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O presente trabalho é o resultado de pesquisa teórica e prática (teática) a respeito da evolução das consciências, desde os princípios conscienciais menos evoluídos até o estágio máximo evolutivo identificado no planeta Terra, o Homo sapiens sereniss... [leia mais]

O presente trabalho é o resultado de pesquisa teórica e prática (teática) a respeito da evolução das consciências, desde os princípios conscienciais menos evoluídos até o estágio máximo evolutivo identificado no planeta Terra, o Homo sapiens serenissimus. O autor desenvolve e correlaciona conhecimentos da Biologia e Cosmologia com as verpons conscienciológicas, e apresenta uma hipótese sobre a evolução dos princípios conscienciais inconscientes e semiconscientes. O autor propõe uma definição para aprendizagem evolutiva e argumenta sobre os elementos essenciais para a fase lúcida da evolução consciencial.

O presente trabalho é o resultado da pesquisa teórica e prática (teática) a respeito da existência e principais características do parafenômeno denominado cicatriz do psicossoma. O autor propõe uma sequência de eventos para caracterizar as fases cons... [leia mais]

O presente trabalho é o resultado da pesquisa teórica e prática (teática) a respeito da existência e principais características do parafenômeno denominado cicatriz do psicossoma. O autor propõe uma sequência de eventos para caracterizar as fases constituintes do processo, desde a criação da ferida psicossômica até a etapa final da cicatriz do psicossoma. Também são apresentadas as posturas intraconscienciais capazes de criar, manter, evitar ou promover a remissão da cicatriz.

O presente trabalho apresenta uma síntese sobre a transposição didática e as investigações sobre suas implicações no contexto das aulas de Conscienciologia. O autor propõe o termo transposição paradidática a fim de expandir a temática ao Paradigma ... [leia mais]

O presente trabalho apresenta uma síntese sobre a transposição didática e as investigações sobre suas implicações no contexto das aulas de Conscienciologia. O autor propõe o termo transposição paradidática a fim de expandir a temática ao Paradigma Consciencial. Também apresenta a pedagogia de base e a alfabetização consciencioló­ gica como importantes fatores influenciadores na qualidade da transposição didática e paradidática.

Em 2017 a Reaprendentia completa sua primeira década. A quantidade de atividades realizadas cotidianamente no voluntariado pode envolver toda a atenção dos voluntários, e não raro muitos dados sobre os esforços realizados se perdem no tempo em fun... [leia mais]

Em 2017 a Reaprendentia completa sua primeira década. A quantidade de atividades realizadas cotidianamente no voluntariado pode envolver toda a atenção dos voluntários, e não raro muitos dados sobre os esforços realizados se perdem no tempo em função da falta do registro histórico. Este artigo tem o objetivo de fazer um registro histórico dos principais fatos e realizações que marcaram a primeira década da Reaprendentia.

O presente trabalho propõe o termo pré-aula para caracterizar a etapa de preparação de uma aula de Conscienciologia, investiga os aspectos homeostáticos, neutros e nosográficos e apresenta uma proposta de caracterologia obtida através da observaçã... [leia mais]

O presente trabalho propõe o termo pré-aula para caracterizar a etapa de preparação de uma aula de Conscienciologia, investiga os aspectos homeostáticos, neutros e nosográficos e apresenta uma proposta de caracterologia obtida através da observação das aulas de professores e professorandos participantes do Programa para Desenvolvimento de Professores da Reaprendentia.

Este estudo traz experiências dos autores, durante mais de dois anos, em trabalho de equipe no Curso de Projeciologia e Conscienciologia (CPC). São apresentadas as principais renovações conscienciais verificadas com estes autores e demais colegas que... [leia mais]

Este estudo traz experiências dos autores, durante mais de dois anos, em trabalho de equipe no Curso de Projeciologia e Conscienciologia (CPC). São apresentadas as principais renovações conscienciais verificadas com estes autores e demais colegas que compuseram as equipes de professores neste laboratório de convivência.