pensenidade

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O artigo relata a trajetória da autora durante o curso Autopesquisa Projeciológica, quando detectou problemática pessoal de reincidência na utilização de patopensenes estagnadores de fundo belicista. A metodologia utilizada foi a mudança através de u... [leia mais]

O artigo relata a trajetória da autora durante o curso Autopesquisa Projeciológica, quando detectou problemática pessoal de reincidência na utilização de patopensenes estagnadores de fundo belicista. A metodologia utilizada foi a mudança através de uma ação em público - com a idealização e aplicação da Técnica do Beijo e Abraço Acolhedor - e a escrita conscienciológica, atrelada à apresentação pública do artigo, no Seminário de Pesquisas Projeciográficas do IIPC – São Paulo.

Este artigo apresenta os resultados de autopesquisa da autora, em andamento, sobre a importância de compreender e reeducar as próprias emoções no incremento da interassistência. Relaciona as principais dificuldades nas interações cotidianas, iden­ ... [leia mais]

Este artigo apresenta os resultados de autopesquisa da autora, em andamento, sobre a importância de compreender e reeducar as próprias emoções no incremento da interassistência. Relaciona as principais dificuldades nas interações cotidianas, iden­ tificando os travões emocionais a serem trabalhados e apresenta reciclagens compor­ tamentais alcançadas a partir da aplicação de várias técnicas de autopesquisa. Conclui mostrando os benefícios da autopesquisa e do autoenfrentamento sadio, ampliando a capacidade interassistencial no dia a dia.

Este artigo apresenta reflexões sobre a pensenidade e a opção pelo autodesassédio através de relatos pessoais transformados no decorrer do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC), da Reaprendentia, focado na auto-observação e ... [leia mais]

Este artigo apresenta reflexões sobre a pensenidade e a opção pelo autodesassédio através de relatos pessoais transformados no decorrer do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC), da Reaprendentia, focado na auto-observação e autoexposição cosmoética da autora, objetivando compartilhar resultados e benefícios de uma pensenidade hígida e autodesassediada na condição de docente. Foram apresentadas sugestões profiláticas que podem contribuir com as consciências no processo evolutivo do professor. A autopesquisa favoreceu a qualificação da pensenidade, de forma a eliminar padrões pensênicos patológicos e promoveu o autodesassédio modificando a atmosfera convivencial, afastando assediadores e facilitando a assistência interconsciencial na vida docente de forma mais exemplarista.