O artigo tem como objetivo demonstrar o potencial da função da coordenação do curso ECP2 para a autoexperimentação e consequente desenvolvimento parapsíquico. O trabalho se baseia no registro da experiência do autor em 18 cursos nesta função, durante 5 anos e 2 meses consecutivos. As divisões do texto seguem a ordem cronológica do desenvolvimento do curso desde a formação da turma até o período pós evento. São apresentados exemplos de possíveis abordagens assistenciais parapsíquicas ao coordenador de turma nas diferentes fases do evento, além de elencar determinados fenômenos vivenciados na função. Conclui-se que a extensão da tares e a prática do desassédio são os fatores-chave para o desenvolvimento parapsíquico propiciado pela função.