Este artigo aborda a teoria da reurbanização extrafísica (reurbex) e, especificamente, 2 de seus efeitos quanto às mudanças demográficas intrafísicas em decorrência da reurbex e da ressoma em massa de consréus. O principal objetivo do estudo foi refletir sobre aspectos dos fundamentos da especialidade Pararreurbanologia a partir do procedimento científico do falseamento, confrontando prospectivas da teoria da reurbex com indicadores e conhecimentos da demografia. A análise traz à tona a possibilidade de inconsistências na teoria, reforçando a importância do conhecimento teático. Nesse sentido, é apontado o problema da poluição de hipóteses, indicando a necessidade de incrementar publicações sobre teáticas em Pararreurbanologia. Por fim, são apresentadas ilações sobre os motivos das inconsistências teóricas e sugeridas explicações alternativas capazes de conciliar teoria reurbexológica e evidências demográficas.
O presente trabalho descreve vivências e aprendizados grupais ocorridos no voluntariado conscienciológico. O período em observação localiza-se entre os anos de 2012 e 2013. O contexto é o trabalho voluntário no Centro Educacional de Autopesquisa IIPC Florianópolis. O foco se dá sobre o estímulo ao laboratório consciencial (labcon) por meio da própria configuração do trabalho interassistencial em equipe. Para tanto, são registradas experiências na sub-área de Executivo de Eventos, na equipe de Palestras Gratuitas, e na área de Vendas Interassistenciais, na equipe de telemarketing, incluindo o Acompanhamento de Voluntários. A partir daí, são pormenorizadas iniciativas e resultados positivos relacionados às técnicas utilizadas para estimular o labcon grupal. Dessa forma, pretende-se explicitar que o laboratório consciencial é propulsor do desempenho interassistencial no voluntariado conscienciológico. Sua aplicação está disponível para todos os voluntários dedicados a vivenciar a interassistência com abertismo consciencial e conquistar, ou consolidar, autorrenovações pensênicas cosmoéticas.
Homo Projector Cleverson Rachadel v. 03 n. 02 - JUL/DEZ – 2016 (2016-07)
O presente trabalho descreve vivências e aprendizados grupais ocorridos no voluntariado conscienciológico. O período em observação localiza-se entre os anos de 2012 e 2013. O contexto é o trabalho voluntário no Centro Educacional de Autopesquisa IIPC Florianópolis. O foco se dá sobre o estímulo ao laboratório consciencial (labcon) por meio da própria configuração do trabalho interassistencial em equipe. Para tanto, são registradas experiências na sub-área de Executivo de Eventos, na equipe de Palestras Gratuitas, e na área de Vendas Interassistenciais, na equipe de telemarketing, incluindo o Acompanhamento de Voluntários. A partir daí, são pormenorizadas iniciativas e resultados positivos relacionados às técnicas utilizadas para estimular o labcon grupal. Dessa forma, pretende-se explicitar que o laboratório consciencial é propulsor do desempenho interassistencial no voluntariado conscienciológico. Sua aplicação está disponível para todos os voluntários dedicados a vivenciar a interassistência com abertismo consciencial e conquistar, ou consolidar, autorrenovações pensênicas cosmoéticas.
Homo Projector Cleverson Rachadel v. 03 n. 02 - JUL/DEZ – 2016 (2016-07)
Fruto do intercâmbio entre duas áreas educacionais, este artigo apresenta um resumo da teoria das Inteligências Múltiplas e confronta este modelo com a Educação Conscienciológica. Inspirado na técnica da entrelinhagem de ideias, objetiva criar um holopensene de diálogo entre profissionais em educação convencional e docentes em Conscienciologia. Neste intuito, cogita a necessidade de se distinguir entre Educação Consciencial e Educação Conscienciológica.
Parapedagogia Cleverson Rachadel ANO 1, NÚMERO 1, OUTUBRO DE 2011 (2011-10)