A docência conscienciológica se situa entre os empreendimentos assistenciais de maior relevância a serem desenvolvidos pela conscin intermissivista. Para o exercício da docência são necessários investimentos pessoais diversos, a exemplo de investimento financeiro, investimento de tempo, investimento na autorreeducação pessoal, e investimento no desenvolvimento do autoparapsiquismo. Sendo uma atividade voluntária, ou seja, sem retorno financeiro, a manutenção da motivação de professores atuantes decorre de outro tipo de retorno, muito mais valioso se comparado a qualquer retorno financeiro. São os chamados dividendos da docência conscienciológica. Esse artigo discute os investimentos para o exercício da docência e os dividendos evolutivos dela decorrentes, com base nas experiências e reflexões do autor sobre as próprias aulas e sobre as observações de aulas de colegas docentes.
Parapedagogia Julio César Royer ANO 9, NÚMERO 9, OUTUBRO DE 2019 (2019-10)