A prática docente conscienciológica implica em uma série de mudanças na vida do(a) professor(a). Por exemplo, é necessária uma rotina de estudos, as aulas implicam em um grau considerável de autoexposição, interação com os alunos e com a multidimensionalidade. Se bem aproveitados, esses novos fatores podem contribuir significativamente para o desenvolvimento da autopesquisa da conscin docente. Este artigo descreve algumas contribuições do exercício da docência conscienciológica para a autopesquisa, com base na experiência do autor.